2017年11月2日下午，英语教研组在高二年级办公室进行了本周教研活动。参与人为英语教研组组长张君娥老师，教务处王文婷主任，以及英语组全体老师。活动主题围绕本周英语备课组的教学能手大赛初赛评课和如何有效提高英语早读效率。活动中，各位老师各抒己见，积极参与讨论，活动有序，气氛活跃。

    首先，教研组长张老师就本周教学能手初赛中，各位老师的认真准备和课程的成功呈现给予了肯定。提议通过教师自评和其他老师互评的方式，对课程的内容和方式进行讨论。

    其次，高一英语孟金艳老师、田媛媛老师、高二英语孙丛星老师分别就自己的阅读课和语言点课进行诚恳的自评，说明课程设计思路和目标，课堂实际效果，以及本节课的不足和需要改进的地方。其他老师则点评本节课中的优点以及提出自己的建议。

    高二英语李景娟老师就周五要上的阅读课进行了说课，以复习上节课的文章内容来导入，通过读前猜测、阅读（速读和细读）、读后练习、讨论等环节，对课堂效果也进行了预设。

    活动的另一议题就是如何进行有效早读。王主任指出早读的重要性和实效性。要求明确早读任务，形式多样，激发学生学习英语的积极性；并且要有反馈，即每节早读要有检查和记录。

    最后，张老师总结本次听课评课活动，并给予青年教师建议。

    第一，在阅读课型，字词教学应该于课前完成，让学生先了解掌握；

    第二，对于多媒体的使用，课件、音频都应提前准备并测试好；

    第三，语言的学习，需要大家开口读，建议教师以身作则，通过朗读的方式，渲染气氛，以此来激励并培养学生朗读课文的习惯，培养英语语感。

    通过本次教研活动，各位老师对英语课堂教学有了新的认识。通过上课、听课、评课等方式，相互学习。