2017年11月6日上午，文综组教研活动在一楼内办公室召开，本次会议由教研组组长安峰主持，教研主任王彦奇主任、任凯、杨叶、张敏、贾霖霞老师参与，并做讨论。张丹彤老师负责会议记录，各位老师积极发言，针对各项主题，提出各种可行性建议。

    本次活动围绕六个主题展开：

   （一）文综组兴趣小组的成立及活动安排；

   （二）近三年高考文综试题研究与分析;

   （三）校内赛教、评教活动；

   （四）微课活动；

   （五）期中考试复习安排；

   （六）如何提高早读的有效性。

关于文综组兴趣小组成立及安排活动，各位老师都提出了自己宝贵的建议

    政治科目：安峰老师建议以思维导图的形式，结合各种多样的图画和框架，将知识点与艺术创作相结合，充分提高学生的自主学习能力，自己动手，罗列知识点，将文字与图形相结合，达到乐学乐记的效果。

    地理科目：杨叶老师建议以录制视频的形式，学生小组合作，自己制作课件和讲解，充分发挥学生的创新思维，全面提高学生学习地理的热情。

    历史科目：张敏老师和任凯老师建议成立讲故事小组，以中外历史典故为背景，设置历史课题，各小组相互点评和讨论，充分提高学生的语言表达能力和对历史知识的透彻理解能力。

   王主任强调各个科目可以给出不同形式、多种方案，可以将兴趣小组的成品以展板的形式展出，供全校师生共同参观和欣赏。针对不同科目的活动形式，设置不同的奖项，不断调动学生们对文综学习的积极性。

近三年高考文综试题研究与分析

    关于对近三年高考文综试题研究与分析，王主任指出，要充分利用双项细目表对近三年高考试题仔细分析，把高考试题中所有涉及到的考点和知识点详细的列举出来，对照考纲和课程标准，整理和补充，从而形成自己的知识框架，有目的的结合考情和实际，不断改进教学，不断提升。整个文综组，以不同科目为小组，老师们相互研究和讨论，已全部完成对近三年高考试题的分析报告。同时各位老师又认真细致地再学习考纲和各科目课程标准，针对不同学科，所采取的方式方法不同，交换了不同的经验和看法。

评课环节

关于校内赛教和评教活动，王主任提议：文综组内部应多进行公开课比赛，各科老师应轮流听课，针对不同的科目，取其精华，不断改进，可利用晚自修时间，精心磨课备课，各学科老师应相互学习，相互借鉴，共同进步。对于评课活动，安峰老师做出总结：文综组内部各科老师各有所长，应该不断发扬优势，改进劣势，将自己的长处最优化，在保持自己的教学风格中，不断地创新、融合，以达到精益求精的效果。

如何提高早读的有效性

  针对如何提高早读的时效性，各位老师相互交流，并提出了自己的建议：

    1.早读应以读为主，以课为单位，规定早读任务，明确内容，并作出早读记录，适时抽查，给出合适的惩罚措施。布置朗读任务，并进行抽背检查，多方监督，提高早读的时效性。

    2.划时间段进行，前十分钟明确背诵框架，全班集体朗读，中间三十分钟应进行抽查背诵和自主背诵，最后十分钟将延伸型知识不断背诵记忆（主要针对高三）。

   最后，安老师做出总结：近两周文综组活动，主要以微课录制和公开课的赛课为主，后期文综兴趣小组活动将继续跟进。